“竹板這么一打，說說普通話！”4月1日，四川省涼山彝族自治州雷波縣內(nèi)，一場別開生面的匯報展示正在上演。
來自當?shù)赜變簣@的老師通過演講、竹板等多種形式展示著普通話學習成果，“‘童語同音’培訓活動收獲頗豐，普通話水平又上了一個臺階！”現(xiàn)場，不少老師表示以身作則學好普通話，更好地教導學齡前兒童。
在一些偏遠民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，國家通用語言文字推廣成效不夠顯著，因此，抓住幼兒時期的語言學習關鍵期，加強學前兒童普通話教育顯得尤為重要。為此，2021年，國家教育部、財政部聯(lián)合發(fā)布中央專項彩票公益金“童語同音計劃——幼兒普通話教育項目”（以下簡稱“童語同音計劃”）。
該計劃當年使用0.31億元彩票公益金，通過集中培訓、送培下鄉(xiāng)等多種方式，對新疆、西藏、內(nèi)蒙古、四川、甘肅、青海、云南等省份的有關民族地區(qū)農(nóng)村（鄉(xiāng)村、鎮(zhèn)區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結合地區(qū)）幼兒園教師開展國家通用語言文字應用能力培訓，加快推進幼兒學會普通話工作。
據(jù)悉，這是中央專項彩票公益金資助項目中首次出現(xiàn)“童語同音計劃”。“童語同音計劃”旨在教會一個老師、影響一群孩子，提升幼兒園老師的普通話水平，進而帶動學前兒童普通話交流能力上升，為進入義務教育階段學習奠定良好的語言基礎。
“用普通話教學，為娃娃們提供一張通行證，讓他們長大后能走出去!”
“不能因為自己不會普通話耽誤孩子，我要成為孩子們語言學習的引路人！”
……
對于偏遠地區(qū)兒童來說，語言文字是消除閉塞的鑰匙、是走向廣闊的基礎。秉持著語言文字教育“要從娃娃抓起”的理念，一群“會講普通話、講好普通話”的幼兒園老師很大程度上幫助孩子們學好普通話，更好地成長成才實現(xiàn)心中的夢想。
為此，“童語同音計劃”聚焦幼兒園教師隊伍建設，研發(fā)適合民族地區(qū)以及各方言區(qū)教師使用的普通話教育教學資源；充分利用國家數(shù)字教育資源公共服務體系，提供精品在線開放課程，促進學前優(yōu)質教育資源共享。
“你笑起來真好看，像春天的花兒一樣。”當云南山區(qū)的孩子們字正腔圓地唱出這首歌時，旁邊的老師笑了：“普通話是孩子們與世界交流的第一步，這一步走好走穩(wěn)，以后才能看到更多的風景。”
“十四五”期間，“童語同音計劃”分期分批開展民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)幼兒園教師國家通用語言文字應用能力培訓，以解決幼兒園教師國家通用語言文字教育教學能力不足的問題。
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根據(jù)國務院批準的彩票公益金分配政策，彩票公益金在中央和地方之間按各50%的比例分配，專項用于社會福利、體育等社會公益事業(yè)，按政府性基金管理辦法納入預算，實行財政收支兩條線管理。
地方留成彩票公益金，由省級財政部門商民政、體育等有關部門研究確定分配原則。中央集中彩票公益金在全國社會保障基金、中央專項彩票公益金、民政部和體育總局之間分別按60%、30%、5%和5%的比例分配。其中，中央專項彩票公益金主要用于支持中小學生校外研學實踐活動、鄉(xiāng)村學校少年宮建設、教育助教助學、幼兒普通話教育、低收入家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶、醫(yī)療救助、居家和社區(qū)基本養(yǎng)老服務提升、欠發(fā)達革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興、殘疾人事業(yè)、紅十字事業(yè)、文化公益事業(yè)、法律援助、低收入婦女“兩癌”救助等社會公益事業(yè)。
